Ergebnisse

In der GiL-Steuerungsgruppe wurden die Projektziele und -schritte grundsätzlich diskutiert, Fragestellungen entwickelt sowie konkrete Arbeitsaufträge formuliert. So wurden auf den konkreten Wunsch der Steuerungsgruppe hin zwei umfangreiche Analysen vom GiL-Projektteam erstellt: eine quantitative Genderanalyse der gesamten TU Wien und der beiden beteiligten Studienrichtungen im speziellen samt einem internationalen Zahlenvergleich und einer Recherche zu international üblichen Recruiting- und Retaining-Maßnahmen sowie eine quantitative Analyse der Fachrichtung Elektrotechnik. Um einerseits zu einer Gendersensibilisierung der Lehrenden an der TU Wien beizutragen und andererseits um konkrete Methoden und Handwerkszeuge für eine gendersensible Hochschuldidaktik vorzustellen, wurden im Feber 2007 bzw. im September 2007 jeweils ein zweitägiges Seminar unter dem Motto „(Neue) gendersensible Lehr- und Lernformen: Ansätze für Naturwissenschaft und Technik“ angeboten. Eine umfangreiche und umfassende Bibliografie für alle interessierten Lehrenden, Studierenden aber auch JournalistInnen, die  nationale und internationale Literatur zum Thema Frauen und Technik, Technik- und Genderforschung beinhaltet, rundet das Projekt ab.
Diese einzelnen Projektergebnisse, die zum Teil auch vertiefend im „Erster Zwischenbericht zum Projekt GiL“ (3,88 MB) bzw. im „Zweiter Zwischenbericht zum Projekt GiL“ (1,33 MB) behandelt sind, werden in der Folge im Detail vorgestellt und beschrieben.