Gendersensible Hochschuldidaktik

Im Rahmen des Projekt GiL wurden zweitägige Didaktikschulungen mit dem Titel „(Neue) gendersensible Lehr- und Lernformen: Ansätze für Naturwissenschaft und Technik“ angeboten. Eingeladen waren nicht nur Lehrende aus den am Projekt Gender in die Lehre beteiligten Fakultäten für Technische Physik sowie für Elektrotechnik und Informationstechnik, sondern alle interessierten Lehrenden an der Technischen Universität Wien.
Ziel war es zu zeigen, dass durch das gezielte Aufbereiten von technischen Inhalten die Hörerinnen und Hörer besser und zielgerichteter angesprochen werden können. Die Trainerinnen Prof.ⁱⁿ Heike Wiesner, FH Berlin und Mag.^a Isabel Zorn, derzeit Universität Graz gaben einen Überblick über didaktische Methoden sowie Gendertheorien und arbeiteten aufbauend auf dieses Wissen mit den Teilnehmenden an Hand deren eigenen Inhalten zu gendersensibler Didaktik / Vermittlung. Der Einsatz von Multimedia-Methoden bzw. die gendersensible Aufbereitung eigener Lehrinhalte standen im Zentrum des „Praxisteils“ des Seminars.

Auf Grund des großen Erfolges und der durchwegs positiven Rückmeldungen der Teilnehmenden der ersten Didaktik-Schulung vom 22. und 23. Februar 2007 wurde als quasi Auftakt für das Wintersemester 2007/08  am 27. und 28. September 2007 ein weiteres Didaktikseminar angeboten.